6. 교육대학원

전화 : (062) 530-2572    홈페이지 : http://edutop.jnu.ac.kr

가. 연 혁

1975. 03. 10.  전남대학교 교육대학원은 교육법 제108조에 의거 석사학위과정(계절, 야간) 11개전공 200명의 학생정원으로 교육부로부터 설립 인가

1975. 04. 12.   전남대학교 교육대학원 개원

1976. 12. 16.   학칙변경에 따라 1977학년도 입학생부터 6학기제(계절) 적용

1977. 10. 14.   전공 증설 없이 50명 학생증원(학생정원 250명)

1978. 12. 30.   전공 증설 없이 30명 학생증원(학생정원 280명)

1980. 11. 03.   국민윤리교육전공, 농업교육전공 신설, 학생정원 400명(120명 증원)

1982. 11. 22.   상업교육전공 신설

1988. 11. 30.   사회교육전공, 철학교육전공 신설, 학생정원 430명(30명 증원)

1991. 11. 08.   교육방법전공, 물리교육전공, 화학교육전공, 생물교육전공, 지구과학교육전공의 5개 전공 신설, 교육행정(초, 중등)전공을 교육행정전공으로 명칭 변경, 과학교육전공 폐지

1992. 09. 01.   유아교육전공 신설, 학생정원 450명(20명 증원)

1996. 10. 30.   전산교육전공, 간호교육전공 신설, 대학원별 총정원제(450명)에서

입학정원제로 변경(총입학정원 200명)

1999. 03.       전문상담교사 1급 양성과정 설치

1999. 11. 19.   한문교육전공, 기술교육전공, 일어교육전공 신설, 상업교육전공을 상업정보교육전공으로 명칭 변경, 입학정원 230명(30명 증원)

2000. 02. 29.   공업교육전공을 전기․전자․통신교육전공, 기계․금속교육전공,

화공․섬유교육전공, 건설교육전공으로 변경

2000. 10. 25.   사회교육전공을 평생교육전공으로 명칭 변경

2003. 10. 08.   기계․금속교육전공, 건설교육전공 폐지, 사서교육전공, 중국어교육 전공 신설

2004. 03.       영양교사 2급 양성과정 설치

2004. 10. 22.   영양교육전공 신설, 입학정원 235명(5명 증원)

2006. 03. 01.   구 여수대학교 교육대학원을 전남대학교 교육대학원으로 통합

입학정원 295명(광주캠퍼스 입학정원 235명, 여수캠퍼스 입학정원 60명)

2006. 05.       전문상담교사 2급 양성과정(특별과정) 설치

2009. 03. 01.   광주캠퍼스와 여수캠퍼스 유사･중복 전공 통합

38개전공 (광주 36개 전공, 여수 2개 전공)

입학정원 280명 (15명 감소)

2010. 03. 01.   전문상담교사 양성과정 운영 폐지

2011. 03. 29.   정원조정 6개전공 폐지(공통사회교육, 농업교육, 독어교육,

불어교육, 상업정보교육, 화공․섬유교육전공)

32개 전공, 입학정원 235명(45명 감소)

2015. 03. 01.   3개전공 폐지(철학교육, 중국어교육, 사서교육전공)

29개 전공(광주 27개 전공, 여수 2개 전공)

2016. 03. 01.   5개전공 폐지(간호교육, 기술교육, 일어교육, 영양교육(여수),

한문교육전공)

24개 전공(광주 23개 전공, 여수 1개 전공)

나. 교육대학원 소개

우리 대학원은 교육이론과 실무교육을 통한 현직교사의 재교육기능과 교원 양성기능을 수행한다.

또한, 전공 및 교육이론을 연구하고 교육현장의 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력과 열의를 키움으로써 현직교사나 예비교사들이 자기 개발 및 교과전문가로서의 능력을 갖고 21세기 지식기반 사회에서 국가와 지역사회교육을 선도하는 중추적인 역할을 수행할 수 있도록 노력하고 있으며, 시대적 요청에 따라 지역과 미래를 이끌어갈 최고의 교육 전문가를 양성하는데 최선을 다하고 있다.

1) 교육 목표

가) 현직교원의 자기개발

(1) 지식기반사회에서 창의적이고 자기 주도적으로 학습하는 능력을 길러줄 수 있는 교육이론과 실천방법을 습득한다.

(2) 교육현장의 다양하고 구체적인 문제해결능력을 기른다.

(3) 정보화 시대에 부합한 수업환경 개선 및 수업전략을 학습함으로써 현장 중심의 교육 개혁을 추진해 나갈 수 있는 능력을 함양한다.

나) 교과교육전문가로서의 능력 함양

(1) 교과별 최근 연구동향과 연구성과를 학습하여 교과교육의 새로운 방향을 모색하는 능력을 기른다.

(2) 이를 기반으로 학교현장의 교과별교수–학습방법 개혁에 중추적 역할을 수행할 수 있도록 한다.

(3) 교과별 교육연구를 독자적으로 수행할 수 있는 능력을 함양하여 연구․실험․시범학교 운영의 주역이 될 수 있도록 한다.

다) 예비교사의 양성

(1) 교직 공동체의 구성원으로서 책임 있게 행동하고 협력하는 태도를 기른다.

(2) 최근 교과교육 이론과 전공지식을 학습함으로써 교과전문가로서의 자질을 함양한다.

(3) 교육현장의 교과지도 및 학생지도에 대한 지식과 기법을 학습함으로써, 이를 실천할 수 있는 능력을 기른다.

2) 보직자 현황

직 위	직 급	성 명	비 고
원 장	교 수	이 상 권
부 원 장	교 수	강 영 호
행정실장	행 정 사 무 관	김 갑 수

3) 학과(전공)현황

과정명	캠퍼스	전 공 명	모집정원	비 고
석 사	광주․여수 캠퍼스	교육학과 (가정교육전공, 교육공학․방법전공, 교육행정전공, 국어교육전공, 물리교육전공, 미술교육전공, 상담심리전공, 생물교육전공, 수학교육전공, 역사교육전공, 영양교육전공, 영어교육전공, 유아교육전공, 윤리교육전공, 음악교육전공, 일반사회교육전공, 전산교육전공, 전기･전자･통신교육전공, 지구과학교육전공, 지리교육전공, 체육교육전공, 평생교육전공, 화학교육전공, 특수교육전공(여수)	235명
	계	1개 학과 24개 전공	235명