5. 교육과정

2019-2022학년도 입학자용 정기 교육과정 개편 방안

Ⅰ.

인재상 및 핵심역량

￭ 인재상

￭ 핵심역량

영역별 인재상	핵심역량		정의
창의적인 사람	창의	융합역량	전문적 지식과 정보를 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 역량
		문제발견해결 역량	성찰을 통해 문제를 발견하고 비판적이고 창의적인 사고로 유용한 해결책을 제시할 수 있는 역량
		컴퓨팅사고 역량	복잡하고 다양한 유형의 문제를 논리적, 체계적, 효율적으로 사고하는 역량
감성적인 사람	감성	인문역량	풍부한 상상력과 비판적 사고를 바탕으로 인간을 이해하고 가치를 함양할 수 있는 역량
		문화예술역량	문화예술에 대한 이해와 향유를 바탕으로 새로운 가치를 창출할 수 있는 역량
		놀이역량	감성을 자유롭게 표현하고 즐길 수 있는 역량
함께 하는 사람	공동체	자기설계역량	자신의 삶을 주체적으로 계획하고 행복한 삶을 추구할 수 있는 역량
		시민역량	공동체의 일원으로서 상호소통하며 공공선을 실천할 수 있는 역량
		글로컬역량	다양성을 존중하며 글로컬 현상을 이해하고 대응할 수 있는 역량

Ⅱ.

교육과정 편성 및 운영 주요 내용

◇ 인재상 및 핵심역량 함양을 위한 교육과정 편성·운영

◇ 시대변화를 반영한 수요자중심 교육과정 개발 확대

◇ 수업개선서 입력을 통한 상설 환류체계(CQI) 구축으로 교육과정 개선

◇ 융복합교과목 개발 확대를 위한 인센티브 제공(교과목 개발비 지원 등)

￭ 추진 배경

○ 시대변화를 반영하여 4차 산업혁명시대 수요에 대응하기 위한 교육과정 개편 및 운영 방안 마련 필요

○ 인재상 및 핵심역량에 부합하는 인문학적 상상력과 이공학적 창의력을 겸비한 미래인재 양성을 위한 융복합 교과목 등 시대선도형 교과목 개발 필요

￭ 교양 교육과정

○ 개편 주요 내용

- 교양 교육과정 체계 개편

∙ 핵심교양․기초교양․일반교양 체계를 역량교양․기초교양․균형교양으로 개편

- 대학이 설정한 핵심역량 함양을 위한 ‘역량교양’ 신설 및 교과목 개발

∙ 역량교양 교과목 개발 방향

▶ 3대 핵심역량(창의역량, 감성역량, 공동체역량) 함양이 가능한 교과목

▶ 4차 산업혁명 사회가 요구하는 융복합 지식 및 능력 향상이 가능한 교과목

▶ PBL(Project-based learning, Problem-based learning), 플립러닝, 토의․토론 등 학생 참여형 수업 중심의 교과목

▶ 전공기초 및 전문지식 위주의 교과목 배제

▶ 교과목 개발 수: 각 세부 영역별 10개 내외 총 30개 내외 교과목

- 학생 및 학과(부) 선택권 강화를 위해 대학 필수를 영역별 필수로 전환

∙ 대학 필수로 운영하던 단일 교양 교과목 폐지

▶ <글로벌커뮤니케이션잉글리쉬> 교과목 폐지

▶ <진로설계와자기이해> 교과목은 균형교양 ‘진로와창업’ 영역에 편성

∙ 균형교양 ‘진로와창업’ 영역 2학점 이상, ‘표현과소통’ 영역 3학점 이상 취득

∙ 역량교양 3개 영역에서 각 3학점씩 9학점 이상 취득

∙ 계열별 교차 의무 이수

▶ 인문사회계열 및 예체능계열: 균형교양 ‘자연과기술’ 영역에서 최소 3학점 이상 취득

▶ 이공계열: 균형교양 ‘인간과사회’ 영역 및 기초교양 ‘기초과학’ 영역에서 각각 최소 3학점 이상 취득

- 교양 교과목 폐지 기준 강화

∙ 3학기 연속 또는 3년 동안 3회 이상 미개설된 교양 교과목 폐지

○ 교양 교육과정 개편 체계

2015~2018학년도 편성 체계		⇒	2019~2022학년도 편성 체계
영역	세부 영역		영역	세부 영역
핵심교양	문학과예술		역량교양	창의
	사회의이해
				감성
	역사와철학
				공동체
	자연과기술의이해
기초교양	기초과학		기초교양	기초과학
	기초도구			기초도구
일반교양	경력개발		균형교양	인간과사회
	공학전문교양
	문화예술
				자연과기술
	문화콘텐츠활용능력전문교양
	사회과학
	인문학
				생활과예술
	자연과학
	기술공학
				표현과소통
	민주주의·인권
	체육·건강
	외국인을위한한국의이해
				진로와창업
	수의예과·의예과전문교양
	융복합

○ 역량교양 편성 기준

- 목표

∙ 대학이 지향하는 인재상 실현

∙ 미래 사회가 요구하는 핵심역량 함양

- 분류기준

∙ 창의역량, 감성역량, 공동체역량을 함양할 수 있는 교과목

∙ 핵심역량을 향상시키기에 적합한 내용과 학생 참여형 교수방법으로 구성된 교과목

- 세부 분류기준

∙ 3대 핵심역량 중 중요도에 따라 달성하고자 하는 핵심역량 제시

∙ 전공기초 및 전문지식 위주의 내용 지양

∙ 학과 및 학문의 명칭을 교과목 명칭으로 그대로 사용하는 것 제한

∙ 4차 산업혁명 사회가 요구하는 융복합 지식 및 능력 향상이 가능한 내용

∙ PBL(Project-based learning, Problem-based learning), 플립러닝, 토의․토론 등 학생 참여형 수업 중심의 교과목

∙ 수업 구성에 있어 학생의 수업 참여 비율이 최소 30% 이상 구성(12차시)

∙ 수업 목표 달성을 확인할 수 있는 과정평가 지향

∙ 2015-2018학년도 교양 교육과정에서 교과목 운영 및 평가 결과 반영

- 교과목 개발 수 : 각 세부 영역별 10개 내외 총 30개 내외 교과목

- 편성 : ’18. 8~9월 공모 및 심의 절차를 거쳐 역량교양 교과목 편성

○ 기초교양 편성 기준

- 목표

∙ 학문의 기초가 되는 논리적·과학적 지식과 사고 역량 함양

∙ 외국어 학습을 통해 효과적으로 의사소통할 수 있는 역량 함양

- 분류기준

∙ 학문을 탐구하기 위해 기초가 되는 교과목

∙ 외국어 역량을 배양할 수 있는 교과목

- 세부 분류기준

∙ 2015~2018학년도 교육과정의 기초교양 기초과학 영역 교과목 편성

∙ 인문․사회․공학 계열의 학문 탐구를 위한 기초 교과목

∙ 외국어 읽기․쓰기․말하기․듣기 관련 교과목

○ 균형교양 편성 기준

- 목표

∙ 다양한 학문 영역 및 주제에 대한 소양을 균형적으로 함양

∙ 더 나은 삶을 영위하는 데 필요한 역량 배양

- 분류기준

∙ 인간, 사회, 자연, 기술, 예술 등에 대한 소양을 함양할 수 있는 교과목

∙ 표현, 경청, 공감 등의 소통 역량을 함양할 수 있는 교과목

∙ 진로탐색 및 취창업 등과 관련한 실무 역량을 배양할 수 있는 교과목

∙ 더 나은 생활을 영위하는 데 도움이 되는 교과목

- 세부 분류기준

∙ 2015~2018학년도 교육과정의 핵심교양 및 일반교양 교과목 명칭․내용․성격 등을 종합적으로 고려하여 편성

∙ 전공 성격의 교양 교과목은 전공 교육과정에 편성

∙ 교과목의 명칭과 내용이 유사한 교과목 통폐합

￭ 전공 교육과정

○ 개편 주요 내용

- 대학의 인재상 및 핵심역량과 연계한 전공 교육과정 편성

∙ 학과(전공) 특성에 맞는 전문역량 강화를 위한 교육목표 수립 및 이와 연계한 교육과정 편성·개편

∙ 핵심역량 및 교육수요자(학생, 산업체 등)를 고려한 전공 교육과정 편성·개편

∙ 시대흐름과 상응하여 매년 일정한 비율의 교과목 개선(교과목 신설 및 폐지, 교육내용·강의법 개선), 수시개편 적극 활용

∙ 자기주도·문제해결역량 강화를 위한 전공교과목 개발

- 전공역량강화를 위한 전공기본과정학점(최소전공인정학점) 상향

∙ 대부분의 학과(전공)에서 최소전공인정학점 기준보다 초과편성하고 있는 것을 감안하여 최소전공인정학점 적절성 재검토 차원에서 상향

∙ 4차 산업혁명시대 수요에 부합하는 융복합교과목 개발시 6학점까지 추가 편성 가능

- 교육과정 개선을 위한 상설 환류체계 구축·도입

∙ 핵심역량을 반영한 수업계획서 개선과 CQI(Continuous Quality Improvement)를 전체 교과목에 적용하는 방안 검토. 학과(부)평가 평가기준에 이를 포함하여 적극적인 참여 유도

∙ 수업계획서는 수업관리지침의 공통 서식으로만 작성 가능하도록 시스템 개선

- 타 학과(전공) 교과목 전공학점 인정 가능

∙ 타 학과(전공) 전공교과목 12학점 이내 인정

구분	현행	⇒	개편
졸업 소요학점	전남대학교 교학규정 [별표 1] 졸업소요학점 구성표		총 졸업소요학점 현행 유지
전공 기본과정	- 인문·사회계열 33학점 이내, - 공학·자연계열 42학점 이내, 필요시 6학점까지 추가 편성 가능		- 인문·사회계열 39학점 - 공학·자연계열 48학점 ※ 4차 산업혁명시대 수요에 부합하는 융복합 교과목 개발시 6학점까지 추가 편성 가능
전공 심화과정	21학점		현행 유지
전공필수 지정범위	- 최소전공인정학점제 시행학과는 전공 필수과목 지정시 최소전공 인정학점의 1/3이내 지정 원칙 - 단, 관련분야 인증에 필요한 경우에는 총장의 사전승인을 얻어 초과 편성 가능		- 전공심화과정 시행학과는 전공필수과목 지정시 전공기본과정 학점의 1/3이내 지정 원칙 - 단, 관련분야 인증에 필요한 경우에는 총장의 사전승인을 얻어 초과 편성 가능

○ 전공 교육과정 개편 체계

전남대학교 교육과정 편성 및 운영 지침

2019. 7. 25.

제1장 총칙

제1조(목적) 이 지침은 「전남대학교학칙」 제48조(교육과정), 「전남대학교교학규정」 제16조(교육과정), 제17조(학생설계전공) 및 제18조(교과목이수)의 규정에 따라 교육과정 편성 및 운영에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(교과구분) 학부 교육과정의 교과구분은 「전남대학교학칙」 제48조에 따라 다음 각 호와 같다.

1. 교양 교육과정은 교양필수와 교양선택으로 구분한다.

2. 전공 교육과정은 전공기본과정과 전공심화과정으로 나누고, 전공기본과정은 전공필수와 전공선택으로 구분한다.

제3조(이수단위) 한 학기 동안(학년제의 경우 연간) 15시간 이상의 수업(예능계열 실기교과목 포함)을 1학점으로 한다. 단, 실험·실습·현장실습은 30시간 이상의 수업을 1학점으로 한다.

제4조(교과목 번호) ① 교과목 번호 부여 원칙은 다음 각 호와 같다.

1. 교과목번호는 총 7자리로 한다.

2. 1-3자리 : 교양교과목은 영문코드 ‘CLT’를 사용하고, 전공교과목은 학문분류에 따른 영문코드를 표기한다. 단, 순수 외국인 전형 신입생 대상 한국어 교육 프로그램은 예외를 인정한다.

3. 4자리 : 교과목수준은 다음과 같이 표기한다.

- 0은 교양, 1~2는 전공기초, 3~5는 전공, 6~7은 여수캠퍼스 전공기초, 8~9는 여수캠퍼스 전공

4. 5-7자리 : 일련번호(001~999까지)를 부여한다.

② 여러 학과(부)에서 동일한 명칭으로 편성한 교과목은 동일한 교과목번호를 부여한다.

③ ‘98학년도 이전에 편성되었던 교과목은 기존 코드 앞에 "OL"로 표기한다.

④ 교류대학, 가상대학, 일반편입학생, 국외교류학생의 교과목번호는 다음과 같이 부여한다.

1. 1-3자리 : 교류대학(해당대학 영문약칭), 가상대학(CYB), 일반편입(PUN 또는 PU), 국외교류(FOR)

2. 4-7자리 : 일련번호(0001～9999까지)를 부여한다. 단, 교과목 영문코드가 3자리 미만일 경우 3~7자리 일련번호(00001~99999)를 부여할 수 있다.

제5조(교과목 이수 일반) ① 교과목 이수는 입학년도 교육과정을 따라야 한다. 단, 복학자 등의 교과목이수는 복학하는 학년도의 소속 학년 학생이 입학했던 당시의 교육과정을 따를 수 있다.

② 교과목이 폐지·변경된 경우에는 학과(부)에서 지정하는 동일교과목 또는 대체교과목을 이수하여 학점을 취득한다.

제6조(위원회 운영) 교육과정은 「전남대학교교학규정」 제16조 및 제17조에 의거하여, 교양 교육과정은 기초교육원 책임교수위원회를 거쳐 교양교육위원회에서 심의를, 전공 교육과정은 각 학과(부)‧융합전공에서 편성하고 교학위원회의 심의를 거쳐 총장이 승인한다.

제2장 교양 교육과정

제7조(교육목적) ① 교양교육의 목적은 인문학적 상상력과 이공학적 창의력을 갖춘 인재를 양성하는 데 있다.

② 역량교양은 대학이 지향하는 인재상을 실현하고 미래 사회가 요구하는 핵심역량 함양을 목표로 한다. 기초교양은 학문의 기초가 되는 논리적·수학적·과학적 지식과 사고 역량을 함양하고, 외국어 학습을 통해 효과적으로 의사소통할 수 있는 역량 함양을 목표로 한다. 균형교양은 다양한 학문 영역 및 주제에 대한 소양을 균형적으로 함양하고, 더 나은 삶을 영위하는 데 필요한 역량 배양을 목표로 한다.

제8조(교양교과목 편성) ① 교양교과목은 역량교양, 기초교양, 균형교양 3개 영역으로 구분하여 편성하며, 세부 영역은 다음과 같다.

1. 역량교양: 창의, 감성, 공동체

2. 기초교양: 기초과학, 기초도구

3. 균형교양: 인간과사회, 자연과기술, 생활과예술, 표현과소통, 진로와창업

② 교양교과목의 영역별 분류기준은 다음과 같다.

1. 역량교양 분류기준

가) 창의역량, 감성역량, 공동체역량을 함양할 수 있는 교과목

나) 핵심역량을 향상시키기에 적합한 내용과 학생 참여형 교수방법으로 구성된 교과목

2. 기초교양 분류기준

가) 학문을 탐구하기 위해 기초가 되는 교과목

나) 외국어 역량을 배양할 수 있는 교과목

3. 균형교양 분류기준

가) 인간, 사회, 자연, 기술, 예술 등에 대한 소양을 함양할 수 있는 교과목

나) 표현, 경청, 공감 등의 소통 역량을 함양할 수 있는 교과목

다) 진로탐색 및 취‧창업 등과 관련한 실무 역량을 배양할 수 있는 교과목

라) 더 나은 생활을 영위하는 데 도움이 되는 교과목

③ 각 학과(부)·융합전공은 대학이 지정한 영역별 필수를 포함하여 학과(부)·융합전공별 교양 소요 학점의 1/2이내에서 교양필수를 지정할 수 있다. 단, 교육과정 운영에 필요한 경우에는 총장의 사전승인을 얻어 이를 초과하여 편성할 수 있다.

④ 수의예·의예과 및 치의학전문대학원 학·석사통합과정 치의학과(학사과정)는 교양교과목을 별도로 편성할 수 있다.

제9조(교양교과목 운영) ① 교양교과목은 매학기 개설을 원칙으로 하되 1, 2로 나누어지는 교과목은 학기별로 개설한다. 단, 이러닝으로 운영하는 교양교과목은 개설 학기의 제한을 받지 않는다.

② 기초교육원은 교양교과목 운영을 주관하며, 필요한 경우에는 협력 학과(부) 및 부속기관, 부서 등을 지정할 수 있다.

③ 공학교육인증 관련 교과목 운영에 관한 사항은 공과대학 및 공학대학 「전문교양 및 MSC 교과 운영 세칙」을 따른다.

④ 역량교양 교과목 운영에 필요한 세부사항은 교양교육위원회의 심의를 거쳐 세칙으로 정할 수 있다.

⑤ 모든 교양교과목은 수업의 질 개선을 위한 수업개선서(CQI) 제출을 원칙으로 한다.

제10조(교양교과목 이수) ① 교양교과목의 이수학점은 30학점 이상 42학점 이내로 하며, 42학점을 초과하는 경우 졸업소요학점으로 인정하지 않는다. 단, 다음의 경우는 예외로 한다.

1. 수의과대학 수의예과는 40학점, 의과대학 의예과는 47학점

2. 공과대학 공학교육인증프로그램 관련 학과(부)는 학과(부)별 교양 소요학점 이상 54학점 이내

3. 공과대학 건축학부 건축·도시설계전공, 공학대학 건축디자인학과 및 자율전공학부는 학과(전공)별 교양 소요학점 이상 45학점 이내

4. 간호대학 간호학과는 28점 이상 42학점 이내

5. 순수 외국인전형 신입생(편입생 제외) 중 한국어 교육 프로그램(교양 24학점, 일반선택 12학점) 의무이수 대상자는 30학점 이상 48학점 이내

6. 교양교과목 이수학점이 학과(부)‧융합전공별 기준학점을 초과한 경우 교양최대인정학점 범위 내에서 일반선택 학점으로 인정한다.

② 모든 학생은 대학이 지정한 영역별 교양필수와 학과(부)별 교양필수를 이수하여야 하며, 영역별 교양필수의 이수는 다음의 내용을 따른다. 단, 수의예과·의예과 및 치의학전문대학원 학·석사통합과정 치의학과(학사과정)는 예외로 한다.

1. 역량교양 3개 영역 중 각 영역에서 3학점씩 9학점 이상 취득해야 한다.

2. 균형교양 ‘표현과소통’ 영역에서 3학점 이상,  ‘진로와창업’ 영역에서 2학점 이상 취득해야 한다.

③ 모든 학생은 인문학 관련 교양교과목을 8학점 이상 이수해야 한다. 인문학 관련 교양교과목의 인정 영역은 역량교양 ‘창의’, ‘감성’, ‘공동체’, 균형교양 ‘인간과사회’, ‘표현과소통’으로 한다.

④ 이외에 계열별 의무 이수 학점은 다음의 내용을 따른다.

1. 인문사회계열 및 예체능계열 학생은 균형교양의 ‘자연과기술’ 영역에서 최소 3학점 이상 취득해야 한다.

2. 이공계열 학생은 균형교양의 ‘인간과사회’ 영역과 기초교양의 ‘기초과학’ 영역에서 각각 최소 3학점 이상 취득해야 한다.

⑤ 순수 외국인전형 신입생(편입생 제외) 중 한국어 교육 프로그램(교양 24학점, 일반선택 12학점) 의무이수 대상자는 제10조 제②항~제④항의 예외로 하며, 학과(부)‧융합전공 지정 교양필수는 이수해야 한다.

⑥ ‘자기주도미래설계(CLT0900)’ 교과목은 최대 2학점까지 취득할 수 있다.

제3장 전공 교육과정

제11조(교육목적) ① 전공교육의 목적은 4차 산업혁명 시대를 선도하는 전공지식능력을 함양한 전문인을 양성하고, 고등교육역량을 강화하여 창의융합능력을 갖춘 바른 인재를 양성하는 데 있다.

② 학과(부)·융합전공은 제1항에 따라 해당 전공 분야의 교육 목표 및 전공 역량을 설정하여야 한다.

제12조(전공교과목 편성) ① 졸업소요학점 및 전공기본과정 학점은 「전남대학교교학규정」[별표1] ‘학과(부)‧융합전공별 졸업소요학점 구성표’에 따른다.

② 전공심화과정 시행 학과(부)의 전공기본과정 편성 범위는 인문·사회계열 39학점, 공학·자연계열 48학점 편성을 원칙으로 하고, 융·복합 교과목 개발시 6학점까지 추가 편성 가능하다. 단, 각종 인증제를 시행하는 학과(부) 및 사범대학은 예외로 하되, 전공 교육과정 개편 기본방향에 따라 교육과정을 편성해야 한다.

③ 전공심화과정 시행 학과(부)는 전공필수과목 지정시 전공기본과정 학점의 1/3이내 지정을 원칙으로 한다. 단, 각종 인증제를 시행하는 학과(부) 및 사범대학은 총장의 사전승인을 얻어 이를 초과하여 편성할 수 있다.

④ 전공심화과정 시행학과(부)는 전공기본과정 학점의 1.5배수 이상 3배수 이내에서 편성하되, 불가피한 경우에는 총장의 사전 승인을 받아 초과 편성할 수 있다. 단, 사범대학은 전공기본과정 학점의 1.5배수 이상 2.5배수 이내에서 편성한다.

⑤ 전공심화과정 미시행학과(부)는 전공기본과정 학점의 1.5배수 이상 2배수 이내에서 편성하되, 불가피한 경우에는 총장의 사전 승인을 받아 초과 편성할 수 있다.

⑥ 사범대학의 경우 교직교과목은 전공교과목에 편성한다.

⑦ 전공심화과정의 교과목은 별도로 편성하지 않는다.

⑧ 트랙 교과목은 해당 학과(부)의 교육과정에 지정하여 편성할 수 있다.

제13조(전공교과목 운영) ① 전공교과목은 지정된 학기에 개설하는 것을 원칙으로 한다. 단, 다음의 경우는 예외로 한다.

1. 관련분야 인증에 필요한 경우에는 전공필수에 한하여 개설학기를 제1, 2학기로 편성하여 운영할 수 있다.

2. 이러닝으로 운영하는 전공교과목은 개설 학기의 제한을 받지 않는다.

② 전공교과목은 매학기 균형있게 개설되도록 한다.

③ 전공교과목은 주전공자(융합전공 주전공 이수자 포함)와 복수전공자, 부전공자, 타과생 순으로 수강하도록 한다.

④ 논문연구 교과목을 개설한 학과(부)는 졸업자격인정기준 전공영역에서 졸업논문을 시행해야 하며, 이 교과목을 이수한 학생은 졸업논문을 제출해야 한다.

⑤ 모든 전공교과목은 수업의 질 개선을 위한 수업개선서(CQI) 제출을 원칙으로 한다.

제14조(전공교과목 이수) ① 소속 학과(부)의 전공을 이수하기 위해서는 「전남대학교교학규정」[별표1] ‘학과(부)‧융합전공별 졸업소요학점 구성표’에 명시한 전공기본과정 학점 이상을 취득해야 한다.

② 전공심화과정 시행 학과(부)의 학생은 주전공(융합전공 주전공 이수 포함) 외에 복수전공[학과(부)별 전공, 융합전공, 연계전공, 학생설계전공] 또는 부전공을 이수하여야 한다. 단, 단일전공 이수자는 전공심화과정을 이수하여야 한다.

③ 전공심화과정 시행 학과(부)의 단일전공 이수자가 이수하여야 하는 전공심화과정 학점은 21학점 이상이어야 하며, 졸업증서에 ’전공심화과정 이수’를 명기한다.

④ 복수전공[학과(부)별 전공, 융합전공, 연계전공, 학생설계전공] 및 부전공을 이수하는 학생은 복수전공 및 부전공을 중도에 포기할 경우 전공심화과정 학점을 반드시 취득해야 한다. 단, 전공심화과정 미시행 학과(부)는 제외한다.

⑤ 개편 학년도 이전 입학생이 소속 학과(부)에 신설 또는 교과구분이 변경된 전공교과목을 이수했을 경우 이를 전공학점으로 인정하며, 변경된 교과구분을 적용할 수 있다.

⑥ 전공교과목 이수학점이 학과(부)·융합전공별 기준학점을 초과한 경우 일반선택 학점으로 인정한다.

제4장 일반선택

제15조(일반선택 이수) ① 타 학과(부)의 전공교과목(교직교과목 포함)을 이수하거나 부속기관 및 각 부서의 일반선택 교과목을 이수하여 취득한 학점은 일반선택 학점으로 인정한다. 단, 학과(부)간에 사전협의를 거쳐 타 학과(부)의 개설 교과목을 전공교과목으로 지정하였을 경우에는 12학점 이내에서 전공학점으로 인정할 수 있다.

② 6학기를 이수한 전체 평균평점이 3.0 이상인 자는 동일전공의 대학원 교과목을 9학점까지 이수할 수 있으며, 이를 일반선택 학점으로 인정한다. 단, 대학원 학점으로 인정받고자 할 경우에는 총 취득학점이 학사과정의 졸업학점을 초과한 범위 내에서 9학점까지 인정할 수 있다.

③ 학군사관후보생(ROTC)의 군사교육과정 이수학점은 12학점(단, 여수캠퍼스는 18학점)으로 하고, 이를 일반선택 학점으로 인정할 수 있다.

④ 교직과정이수자가 취득한 교직교과목의 학점은 일반선택학점으로 인정할 수 있다.

⑤ 가상대학에서 취득한 교과목의 학점은 일반선택학점으로 인정할 수 있다.

⑥ 교류대학에서 이수한 교과목의 교과구분은 소속 학과(부)에서 정한다.

⑦ 일반선택 교과목 학점은 졸업을 위한 이수학점에 포함하나, 전공인정 학점에는 포함하지 아니한다.

⑧ 부속기관 및 각 부서의 일반선택 교과목 이수방법은 별도 운영 기준에 따른다.

⑨ 다양한 체험과 자기주도적 학습을 위한 자유교과목은 일반선택 또는 전공선택 학점으로 취득할 수 있다. 단, 전공학점 취득은 최대 18학점까지 가능하며, 자유교과목 운영 및 이수에 관한 세부사항은 「전남대학교자유학기운영지침」에 따른다.

제5장 다중전공

제16조(복수전공 이수) ① 복수전공을 이수할 경우에는 전공기본과정 학점을 모두 취득해야 한다. 단, 주전공과 복수전공[학과(부)별 전공, 융합전공, 연계전공, 학생설계전공] 간에 중복 편성된 교과목은 9학점까지 중복 인정한다.

② 사범대학생 및 교직과정이수자는 주전공과 복수전공간에 중복 인정 없이 각각 이수해야 한다. 단, 표시과목이 사회관련인 학과에서 ‘통합사회’를 연계전공하는 경우와 물리·화학·생물·지구과학 관련인 학과에서 ‘통합과학’을 연계전공하는 경우는 제외한다.

③ 사범대학의 학과를 복수전공할 경우 중복된 교직교과목 성격의 전공교과목은 복수전공학과의 전공학점으로 모두 중복 인정한다. 단, 특수교육학부와 관련한 사항은 다음을 따른다.

1. 특수교육학부 내 복수전공 또는 사범계 학생 및 교직과정 이수 예정자의 복수전공시 학교급이 동일하면 50학점을 취득하여야 한다. 단, 유아 및 초등특수교육전공 학생이 중등특수교육전공을 복수전공하면서 표시과목 학과를 복수전공하지 않는 경우 표시과목 이수학점을 중등특수 전공학점으로 인정할 수 있다.

2. 사범계 학생 및 교직과정 이수 예정자가 유아특수교육전공 또는 초등특수교육전공을 복수전공시 학교급이 동일하지 않으면 77학점을 취득하여야 한다.

3. 사범계 학생 및 교직과정 이수 예정자가 중등특수교육전공을 복수전공시 학교급이 동일하지 않으면 92학점을 취득하여야 한다. (사서·영양·보건·전문상담교사 포함)

4. 특수교육학부 내 복수전공시 전공학점 중 특수(공통) 기본이수과목은 복수전공학과의 전공학점으로 모두 중복 인정한다.

제17조(부전공 이수) ① 주전공의 전공필수 교과목을 부전공필수 교과목으로 지정할 수 있다.

② 부전공을 이수할 경우 해당 학과(부) 또는 전공에서 정한 학점 이상을 취득해야 하며 부전공 이수학점은 21학점 이상으로 한다.

③ 주전공과 부전공간에 중복 편성된 교과목은 6학점까지 중복 인정한다.

제18조(융합전공 이수) 교내‧외 2개 이상의 학과(부) 또는 전공 등 소속교원이 참여하는 융합전공을 이수할 수 있으며, 융합전공을 주전공으로 이수하여 졸업이 가능하다. 융합전공 이수와 관련된 세부사항은 「전남대학교융합전공운영지침」에 따른다.

제19조(연계전공 이수) 2개 이상의 서로 다른 학과(부) 또는 전공에 편성된 교과목을 조합하여 연계전공을 운영하는 경우 연계전공을 위한 교과목 신설은 12학점 이내로 한다.

제20조(학생설계전공 이수) 학생이 스스로 각 학과(부) 또는 전공에 개설되어 있는 교과목을 조합하여 설계한 학생설계전공은 총장의 승인을 얻어 이수하게 할 수 있으며, 별도로 교과목을 편성하지 않는다.

제6장 교육과정 개편

제21조(개편 시기) ① 교육과정 개편은 정기개편과 수시개편으로 구분한다.

② 정기개편은 4년마다 시행하며, 수시개편은 필요한 경우 시행한다.

③ 교육과정 개편은 학기 개시 3개월 전까지 완료함을 원칙으로 한다.

제22조(개편 원칙) ① 교육과정 개편은 학문의 변천, 사회수요 변화 등을 반영하여야 하며, 개편 요청 시에는 국내외 대학의 개설 현황, 학생 또는 사회(산업체 등)의 의견을 반영한 개편사유서를 첨부하여야 한다.

② 기초교양 및 균형교양 교과목을 신설할 경우에는 기존 교과목을 폐지해야 한다. 단, 국가정책 또는 대학의 필요에 의해 교과목을 신설할 때는 예외로 한다.

③ 3학기 연속 또는 3년 동안 3회 이상 미개설된 교양교과목은 폐지하는 것을 원칙으로 한다. 단, 연구년 또는 보직 등의 사유로 미개설된 기간은 예외로 한다.

④ 최대 편성 교과목 수에 이미 도달 했음에도 전공교과목 신설이 필요한 경우 6학기 동안의 전공 교육과정 개설실적 등을 파악하여 운영 실적이 부진한 교과목을 폐지하여야 한다.

⑤ 교내외의 지원 또는 사업으로 인해 신설된 교과목은 지원이나 사업이 종료될 경우 폐지하는 것을 원칙으로 한다. 단, 계속 개설할 필요가 인정되는 경우는 예외로 한다.